Научная библиотека ВСГУТУ

Пушкарева, Ю. Г.
Русские имена собственные в урбанонимии Парижа [] / Ю. Г. Пушкарева // Восток-Запад: взаимодействие языков и культур : материалы 3 Международной научно-практической конференции (Улан-Удэ, 16-20 сентября 2015 г.) / ред. Ц. Д. Бидагаева. - Улан-Удэ, 2015. - С. 129-131. - Библиогр. в конце ст. . - ISBN 978-5-89230-626-3
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
русско-французские отношения -- урбанонимия -- имя собственное -- урбанонимы -- номинация -- лексико-семантические группы -- городские топонимы -- ВСГУТУ
Аннотация: Статья посвящена мемориальным названиям улиц Парижа в честь известных событий в истории взаимоотношений России и Франции, а также урбанонимам-посвящениям великим русским деятелям литературы и искусства.

Перейти к внешнему ресурсу: полный текст

Доп.точки доступа:
Бидагаева, Цыцыгма Димчиковна \ред.\

Найти похожие

    Будаева, Д. Ц.
    Традиции толерантного взаимодействия народов Бурятии [] / Д. Ц. Будаева, Н. Ц. Хантургаева // Сибирь в годы великой российской революции (к 100-летию революционных событий в России и периоду Гражданской войны и иностранной интервенции) : материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием / науч. ред. Л. В. Курас. - Улан-Удэ, 2017. - С. 298-301. - Библиогр. в конце ст. . - ISBN 978-5-89230-942-4
Рубрики: Этнология--Историческая этнология--Бурятия, Республика
   Бурятия, Республика
Кл.слова (ненормированные):
регионы -- историческая этнология -- регионы -- межэтнические отношения -- межэтническая толерантность -- сотрудничество -- буряты -- русские -- заимствование -- ВСГУТУ
Аннотация: В статье рассмотрены факторы, повлиявшие на формирование традиций толерантного взаимодействия народов Бурятии. К числу основных факторов отнесены: адаптация к суровым природно-климатическим условиям, взаимообмен хозяйственно-бытовыми навыками и ценностными ориентациями, социальная структура переселенцев, политика государства. Авторами сделан вывод о необходимости сохранения традиций в современных условиях.

Перейти к внешнему ресурсу: полный текст

Доп.точки доступа:
Курас, Л. В. \науч. ред.\; Хантургаева, Н. Ц.

Найти похожие

    Ешеева, И. Р.
    Демография региона: корреляционный анализ показателей физического развития детей до года [] / И. Р. Ешеева // Математика, ее приложения и математическое образование (МПМО17) : материалы 6 международной конференции (г. Улан-Удэ, Байкал, 26 июня – 1 июля 2017 г.) / науч. ред. А. Д. Мижидон ; отв. ред. Л. И. Назарова. - Улан-Удэ, 2017. - С. 180-183. - Библиогр. в конце ст. . - ISBN 978-5-89230-953-0
Рубрики: Демография--Анализ--Бурятия, Республика
   Бурятия, Республика
Кл.слова (ненормированные):
регионы -- корреляционный анализ -- физическое развитие -- антропометрические показатели -- дети -- этнические группы -- дети 0-12 месяцев -- русские -- буряты
Аннотация: Исследована динамика изменения антропометрических показателей физического развития детей в возрастные периоды 0-3-6-12 месяцев, проведен анализ коэффициентов корреляции этих показателей.

Перейти к внешнему ресурсу: полный текст

Доп.точки доступа:
Мижидон, А. Д. \науч. ред.\; Назарова, Л. И. \отв. ред.\

Найти похожие

Макарова, О. Г.
Развитие произносительных навыков на занятиях по русскому языку как иностранному [] / О. Г. Макарова, О. М. Красикова // Педагогические технологии для реализации современных образовательных стандартов : сборник статей международной научно-методической конференции / Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления ; отв. ред. В. Н. Батурин. - Улан-Удэ : Издательство ВСГУТУ, 2021. - Вып. 28. - С. 568-576. - Библиогр. в конце ст. . - ISBN 978-5-907331-55-6

ГРНТИ

14.35.09

Рубрики: Высшее образование--Методика преподавания--Бурятия, Республика
Бурятия, Республика
Кл.слова (ненормированные):
регионы -- технические вузы -- методика преподавания -- орфоэпия -- произносительные навыки -- выразительность -- речевой слух -- звуки -- иностранные студенты -- культура речи -- артикуляция -- Педагогические технологии для реализации современных образовательных стандартов -- Макарова, О. Г. -- Красикова, О. М. -- ВСГУТУ
Аннотация: В данной статье мы сделали попытку определить основные этапы работы по развитию произносительных навыков на занятиях по русскому языку как иностранному с монгольскими студентами. Так как русский и монгольский языки относятся к разноструктурным языкам, среди прочих различий в грамматике названных языков некоторую трудность составляет и произношение звуков русского языка иностранными студентами. Основная задача в обучении орфоэпии – научить правильно произносить русские звуки и слова, владеть различными средствами звуковой выразительности. Эти обстоятельства выдвигают перед преподавателем русского языка задачи, которые реализуются поэтапно.

Перейти к внешнему ресурсу: полный текст

Доп.точки доступа:
Батурин, В. Н. \отв. ред.\; Красикова, О. М.

Найти похожие

Ланская, О. В.
Проблемы устной коммуникации: прием в доме Ростовых (по роману Л. Н. Толстого "Война и мир") [] / О. В. Ланская // Социальные и гуманитарные науки. Юриспруденция : материалы национальной научно-практической конференции ВСГУТУ "Образование и наука" / Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления ; науч. ред.: В. А. Гельман, Э. Ч. Дарибазарон, Ц. Д. Бидагаева. - Улан-Удэ : Издательство ВСГУТУ, 2021. - С. 93-98. - Библиогр.: с. 97-98 . - ISBN 978-5-907331-69-3

ГРНТИ

17.82.31

16.21.47

Рубрики: Художественная литература--Романы
Языкознание--Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
лексика -- русские писатели -- лексико-тематические группы -- словосочетания -- семы -- ключевые слова -- Социальные и гуманитарные науки. Юриспруденция -- Образование и наука -- Ланская, О. В.
Аннотация: В статье рассматривается проблема устной коммуникации в художественном тексте. Автор приходит к выводу, что в художественном произведении большое значение для устной коммуникации имеет ситуация, в которой оказываются герои, их общественное и семейное положение, возраст, традиции и т. д. Необходимо также учитывать эпоху, которая описывается в произведении, место действия, представление о «своем» и «чужом» пространстве, основанном на противопоставлении дома, семьи и светского салона. Умение общаться связано с ценностной картиной мира. Для пространства коммуникации характерно, что оно выстраивается на основании оппозиций «семья – светское общество», «мир детства – мир взрослых», связано с лексикотематическими группами, в которые входят номинации с семами 'поведение молодых людей', 'темы разговоров' и т.п.

Перейти к внешнему ресурсу: полный текст

Доп.точки доступа:
Гельман, В. А. \науч. ред.\; Дарибазарон, Э. Ч. \науч. ред.\; Бидагаева, Ц. Д. \науч. ред.\

Найти похожие

Ким, Н. В.
Дискурсивный аспект поэтических текстов В. Перелешина: образ Китая [] / Н. В. Ким // Социальные и гуманитарные науки. Юриспруденция : материалы национальной научно-практической конференции ВСГУТУ "Образование и наука" / Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления ; науч. ред.: В. А. Гельман, Э. Ч. Дарибазарон, Ц. Д. Бидагаева. - Улан-Удэ : Издательство ВСГУТУ, 2021. - С. 98-103. - Библиогр.: с. 103 . - ISBN 978-5-907331-69-3

ГРНТИ

17.82.10

Рубрики: Художественная литература--Поэзия
Кл.слова (ненормированные):
поэтические дискурсы -- темы -- ремы -- текстообразующие категории -- концепты -- русские поэты -- поэты-эмигранты -- Социальные и гуманитарные науки. Юриспруденция -- Образование и наука -- Ким, Н. В.
Аннотация: Статья посвящена дискурсивному прочтению и изучению текстов поэта-эмигранта В. Перелешина с позиции как текстопорождения, так и текстовосприятия. Поэт полюбил «вторую родину», её язык, историю, философию, вошёл в её культуру, воспел красоту Поднебесной. Поэтический дискурс интерпретирует окружающую картину мира. Перелешин В. использует этнокультурные китайские концепты: лотос, сосна, китайский мостик, тропинка в гору, птицы и др., легко рифмует местные топонимы, реалии с русскими словами, создавая «харбинскую ноту». При дискурсивном, лексико-семантическом анализе поэтических текстов использовался когнитивный подход, концептуальный, биографический, интертекстуальный и др. методы исследования.

Перейти к внешнему ресурсу: полный текст

Доп.точки доступа:
Гельман, В. А. \науч. ред.\; Дарибазарон, Э. Ч. \науч. ред.\; Бидагаева, Ц. Д. \науч. ред.\; Перелешин, В. (1913-1992) \о произв.\

Найти похожие