Поисковый запрос: (<.>K=методика преподавания<.>) |
Общее количество найденных документов : 190
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Вид документа : Статья из сборника (однотомник)
Шифр издания :
Автор(ы) : Будаева О. В., Раднаева С. Б.
Заглавие : Дистанционные образовательные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин (на примере ФГБОУ ВПО ВСГУТУ)
Место публикации : Проблемы высшего технического образования в России и за рубежом: материалы междунар. науч.-метод. конф./ ВСГУТУ. - Улан-Удэ, 2012. - С. 101-106
Предметные рубрики: Высшее образование-- Методика преподавания
Перейти к внешнему ресурсу: полный текст
Найти похожие
|
2.
|
Вид документа : Статья из сборника (однотомник)
Шифр издания :
Автор(ы) : Станько И. В.
Заглавие : Методические основы использования технических кейсов для строительных специальностей
Место публикации : Проблемы высшего технического образования в России и за рубежом: материалы междунар. науч.-метод. конф./ ВСГУТУ. - Улан-Удэ, 2012. - С. 289-294
Предметные рубрики: Высшее образование-- Методика преподавания
Перейти к внешнему ресурсу: полный текст
Найти похожие
|
3.
|
Вид документа : Статья из сборника (однотомник)
Шифр издания :
Автор(ы) : Доржиев Ц. Ц., Упхоева О. Г.
Заглавие : Методика применения автоматизированных обучающих систем по начертательной геометрии
Место публикации : Проблемы высшего технического образования в России и за рубежом: материалы междунар. науч.-метод. конф./ ВСГУТУ. - Улан-Удэ, 2012. - С. 341-345
Предметные рубрики: Высшее образование-- Методика преподавания
Перейти к внешнему ресурсу: полный текст
Найти похожие
|
4.
|
Вид документа : Статья из сборника (однотомник)
Шифр издания :
Автор(ы) : Ханхунов Ю. М., Сергеев С. В.
Заглавие : О разработке и проектировании виртуальной лабораторной работы "Деблокирование пострадавших" по дисциплине "Организация и ведение" аварийно-спасательных работ"
Место публикации : Актуальные вопросы безопасности в техносфере: материалы 7 Всерос. науч.-практ. конф., посвящ. 50-летию ВСГУТУ (25-30 июня 2012 г.)/ ВСГУТУ. - Улан-Удэ, 2013. - С. 86-89
Предметные рубрики: Высшее образование-- Методика преподавания
Перейти к внешнему ресурсу: полный текст
Найти похожие
|
5.
|
Вид документа : Статья из сборника (однотомник)
Шифр издания :
Автор(ы) : Ташлинская Е. Ш.
Заглавие : Социально-педагогические аспекты преподавания философии в высшей школе
Место публикации : Формы и методы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: материалы 2 Междунар. науч.-практ. конф. (6-7 дек. 2013 г.)/ ВСГУТУ. - Улан-Удэ, 2013. - С. 335-337
Предметные рубрики: Высшее образование-- Методика преподавания
Перейти к внешнему ресурсу: полный текст
Найти похожие
|
6.
|
Вид документа : Статья из сборника (однотомник)
Шифр издания :
Автор(ы) : Чемезов С. А., Буханова Н. В., Ивачев П. В.
Заглавие : Использование e-learning в процессе обучения студентов социальной работе: опыт России и Канады
Место публикации : Формы и методы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: материалы 2 Междунар. науч.-практ. конф. (6-7 дек. 2013 г.)/ ВСГУТУ. - Улан-Удэ, 2013. - С. 379-381
Предметные рубрики: Социальная работа-- Кадры --Россия --Канада
Высшее образование-- Методика преподавания
Географич. рубрики: Россия
Канада
Перейти к внешнему ресурсу: полный текст
Найти похожие
|
7.
|
Вид документа : Статья из сборника (однотомник)
Шифр издания :
Автор(ы) : Гредасова Н. В.
Заглавие : Применение дистанционных образовательных технологий как условие обеспечения системной самостоятельной работы студентов
Место публикации : Математика, ее приложения и математическое образование: материалы 5 Междунар. конф. (23–28 июня 2014 г., г. Улан-Удэ, Байкал)/ ВСГУТУ. - Улан-Удэ, 2014. - С. 80-84
Предметные рубрики: Высшее образование-- Методика преподавания
Перейти к внешнему ресурсу: полный текст
Найти похожие
|
8.
|
Вид документа : Статья из сборника (однотомник)
Шифр издания :
Автор(ы) : Полякова О. В., Жолудова А. Н.
Заглавие : Из опыта преподавания дисциплины «инновационные технологии» в медицинском вузе
Место публикации : Формы и методы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: материалы 3 Международной научно-практической конференции (9-10 декабря 2014 г.)/ ред. Ю. Ю. Шурыгина. - Улан-Удэ, 2014. - С. 181-182. - ISBN 978-5-89230-547-1. - ISBN 978-5-89230-547-1
Предметные рубрики: Высшее образование-- Методика преподавания
Перейти к внешнему ресурсу: полный текст
Найти похожие
|
9.
|
Вид документа : Статья из сборника (однотомник)
Шифр издания :
Автор(ы) : Коренева М. Р.
Заглавие : Прагматический текст как один из приемов обучения межкультурному общению
Место публикации : Восток-Запад: взаимодействие языков и культур: материалы 3 Международной научно-практической конференции (Улан-Удэ, 16-20 сентября 2015 г.)/ ред. Ц. Д. Бидагаева. - Улан-Удэ, 2015. - С. 174-177. - ISBN 978-5-89230-626-3. - ISBN 978-5-89230-626-3
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Предметные рубрики: Высшее образование-- Методика преподавания
Аннотация: Прагматический текст, отражая социокультурную специфику страны изучаемого языка, способен готовить обучающихся к межкультурному общению как межличностному коммуникативному взаимодействию различных по своей культурной принадлежности индивидов.
Перейти к внешнему ресурсу: полный текст
Найти похожие
|
10.
|
Вид документа : Статья из сборника (однотомник)
Шифр издания :
Автор(ы) : Асанова Б., Младенова С.
Заглавие : "Учитель - новатор" - новый стиль преподавания
Место публикации : Формы и методы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: материалы 4 Международной научно-практической конференции, посвященной 10-летию открытия первого в Бурятии кабинета медико-социальной помощи в поликлиническом звене (2-4 декабря 2015 г.)/ отв. ред. Ю. Ю. Шурыгина. - Улан-Удэ, 2015. - С. 27-28. - ISBN 978-5-89230-679-9. - ISBN 978-5-89230-679-9
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Предметные рубрики: Высшее образование-- Методика преподавания
Аннотация: В последние годы выросла доля интерактивных методов обучения. Они позволяют легче общаться с современным поколением в процессе обучения. Современное образование все больше основывается на активных методах, в которых центральная роль отводится учащимся. Ссылаясь на методологию проекта - Учитель-новатор, как участники в процессе обучения, мы ищем баланс между полной свободой действий со стороны студентов и полным господством со стороны преподавателя. Это в свою очередь позволяет повысить качество образования и познавательную активность учащихся, позволяет легче и быстрее усваивать учебный материал. Полученные знания более долговечны, позволяют развитие критичности и просеивания важного учебного материала, а вместе с теоретическими знаниями приобретаются и практические умения и навыки.
Перейти к внешнему ресурсу: полный текст
Найти похожие
|
|
|
|
Книги
Стандартный